Την Τετάρτη το απόγευμα, πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Νεάπολης, η πρώτη ενημερωτική συνάντηση, με μεγάλη προσέλευση γονέων, γεγονός που δείχνει το ιδιαίτερο ενδιαφέρον τους για τα παιδιά τους και τη διάθεση επικοινωνίας με τη σχολική μονάδα.
Η Διευθύντρια του Γυμνασίου Πόπη Σηφαντωνάκη, Θεολόγος και Ψυχολόγος αναφέρθηκε αρχικά στη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Συγκεκριμένα λέγοντας μεταξύ άλλων τα εξής: «Ως μετάβαση νοείται η χρονική εκείνη περίοδος αλλαγής εκπαιδευτικής βαθμίδας, που θέτει συγκεκριμένες προκλήσεις και απειλές για την «ευεξία» των εφήβων, σε διάφορους τομείς της σχολικής και κοινωνικής τους ζωής.
Η μετάβαση από μια εκπαιδευτική βαθμίδα σε μια άλλη, είναι στην ουσία η μετακίνηση από ένα πλαίσιο (με την έννοια του περιβάλλοντος), σε ένα άλλο. Το πέρασμα από ένα σταθερό και συνήθως πολύ ανεκτικό πλαίσιο, όπως αυτό του Δημοτικού, σε ένα περισσότερο απαιτητικό, όπως αυτό του Γυμνασίου, ενέχει κινδύνους και εκπλήξεις. Αυτό γιατί οι δύο βαθμίδες εκπαίδευσης χαρακτηρίζονται από έκδηλες διαφορές, ενώ ταυτόχρονα, αυτό το μεταβατικό στάδιο συμπίπτει με το πέρασμα από την παιδική ηλικία στην εφηβεία.»
Οι διαφορές και οι δυσκολίες, τόνισε έχουν να κάνουν κυρίως με: το μέγεθος του σχολείου ( στο σχολείο μας οι μαθητές προέρχονται από μικρότερα σχολεία), την πιο πολύπλοκη οργάνωση του Γυμνασίου, τη διαφοροποίηση των αιθουσών, ( στο σχολείο μας έχουμε αίθουσες μαθημάτων και όχι αίθουσες τμημάτων) τις νέες μορφές πειθαρχίας και εξουσίας. την πιθανότητα να χάσει κάποιος τους φίλους του, τη σύναψη νέων γνωριμιών, την ύπαρξη περισσότερων από έναν εκπαιδευτικών, το γεγονός ότι από μεγαλύτερος ο μαθητής μετατρέπεται σε μικρότερο, τις διαφορετικές μεθόδους διδασκαλίας, την προοπτική να αντιμετωπίσει κάποιας μορφής ενδοσχολική βία, την πιο απαιτητική εργασία στο σπίτι και τα διαγωνίσματα, τα οποία δεν αποτελούν συνηθισμένη εμπειρία στο Δημοτικό, ιδιαίτερα τα απροειδοποίητα.
«Η προετοιμασία για τη μετάβαση καλό είναι να αρχίζει νωρίς, όταν ο μαθητής είναι στο Δημοτικό σχολείο, μέσα από δράσεις που αφορούν στο συναισθηματικό και στο γνωστικό τομέα, ώστε να αναπτύξει γνώσεις και δεξιότητες που θα τον βοηθήσουν να γεφυρώσει τη μια βαθμίδα με την άλλη και να αισθανθεί ασφαλής και σίγουρος για το νέο του ρόλο ως μαθητής του Γυμνασίου. Στην προετοιμασία αυτή εμπλέκεται πλήθος ανθρώπων που έχουν την ευθύνη των παιδιών όπως γονείς, δάσκαλοι, φίλοι.» είπε ακόμα.
Οι επισκέψεις στο Γυμνάσιό από τους τελειόφοιτους των δύο δημοτικών σχολείων της Νεάπολης είναι μια δράση που εντάσσεται σ΄ αυτήν την προσπάθεια προετοιμασίας των μαθητών και είναι σωστό αν γίνεται.
Είπε δε ακόμα στους γονείς πως είναι σημαντικό πρώτα απ΄ όλα να ξέρουν τα συναισθήματα των παιδιών τους, «..να ρωτάτε το παιδί σας πώς νιώθει. Να συζητάτε με το παιδί σας όλα όσα το απασχολούν, να απομυθοποιείτε καταστάσεις που το βασανίζουν, αλλά και να του αφήνετε χώρο να αρχίσει να αναπτύσσεται αυτόνομα.» είπε συγκεκριμένα τονίζοντας πως πέρα από την προετοιμασία στα μαθήματα, να εξασφαλίσουν για το παιδί χρόνο για πράγματα που το ευχαριστούν και το ξεκουράζουν.
Έδωσε στην συνέχεις μερικές συμβουλές για θέματα καθημερινής επαφής με τα απιδιά ενώ είπε πως «Θέλοντας να βοηθήσουμε και να στηρίξουμε τους μαθητές μας, να προλάβουμε τη σχολική αποτυχία και την ανάπτυξη παραβατικής συμπεριφοράς, κάνουμε προσπάθειες να λειτουργήσει στο σχολείο μας Τμήμα Ένταξης και ευελπιστούμε να ξεκινήσει σύντομα η Ενισχυτική Διδασκαλία. Επιθυμούμε την συγκατάθεσή σας στο έργο μας, τη συνεργασία σας, την αλληλοενημέρωση, την ενθάρρυνση του παιδιού σας.
Το πέρασμα από το δημοτικό στο γυμνάσιο είναι μια ακόμη αλλαγή στη ζωή του παιδιού αλλά και στη ζωή τη δική σας. Όπως και με τις άλλες αλλαγές, χρειάζεται χρόνος, υπομονή και θετική στάση από όλα τα εμπλεκόμενα μέλη. Το παιδί που εισπράττει απαισιοδοξία από το περιβάλλον του είναι πιθανότερο να αντιμετωπίσει δυσκολίες σε αυτή τη μετάβαση απ’ ότι ένα παιδί που είναι θωρακισμένο με αισιοδοξία» Στη συνέχεια η Διευθύντρια μαζί με τους καθηγητές ενημέρωσε για:
Τις μετεγγραφές, τα όρια των απουσιών, τον τρόπο αξιολόγησης, την εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων, λειτουργίας Τμήματος Ένταξης και Ενισχυτικής Διδασκαλίας.
Τις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και τα πλεονεκτήματά του καθώς και στους γενικότερους κανόνες που αφορούν στη λειτουργία του Γυμνασίου. Τέλος από τους καθηγητές έγινε επιμέρους αναφορά στα μαθήματα κατά ειδικότητες και δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στο μάθημα των καλλιτεχνικών, το σημαντικότερο αν όχι το μοναδικό αντιληπτικό μάθημα του σχολικού προγράμματος.
ΘΑΝΟΣ ΚΟΡΟΜΠΥΛΙΑΣ
Η Διευθύντρια του Γυμνασίου Πόπη Σηφαντωνάκη, Θεολόγος και Ψυχολόγος αναφέρθηκε αρχικά στη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Συγκεκριμένα λέγοντας μεταξύ άλλων τα εξής: «Ως μετάβαση νοείται η χρονική εκείνη περίοδος αλλαγής εκπαιδευτικής βαθμίδας, που θέτει συγκεκριμένες προκλήσεις και απειλές για την «ευεξία» των εφήβων, σε διάφορους τομείς της σχολικής και κοινωνικής τους ζωής.
Η μετάβαση από μια εκπαιδευτική βαθμίδα σε μια άλλη, είναι στην ουσία η μετακίνηση από ένα πλαίσιο (με την έννοια του περιβάλλοντος), σε ένα άλλο. Το πέρασμα από ένα σταθερό και συνήθως πολύ ανεκτικό πλαίσιο, όπως αυτό του Δημοτικού, σε ένα περισσότερο απαιτητικό, όπως αυτό του Γυμνασίου, ενέχει κινδύνους και εκπλήξεις. Αυτό γιατί οι δύο βαθμίδες εκπαίδευσης χαρακτηρίζονται από έκδηλες διαφορές, ενώ ταυτόχρονα, αυτό το μεταβατικό στάδιο συμπίπτει με το πέρασμα από την παιδική ηλικία στην εφηβεία.»
Οι διαφορές και οι δυσκολίες, τόνισε έχουν να κάνουν κυρίως με: το μέγεθος του σχολείου ( στο σχολείο μας οι μαθητές προέρχονται από μικρότερα σχολεία), την πιο πολύπλοκη οργάνωση του Γυμνασίου, τη διαφοροποίηση των αιθουσών, ( στο σχολείο μας έχουμε αίθουσες μαθημάτων και όχι αίθουσες τμημάτων) τις νέες μορφές πειθαρχίας και εξουσίας. την πιθανότητα να χάσει κάποιος τους φίλους του, τη σύναψη νέων γνωριμιών, την ύπαρξη περισσότερων από έναν εκπαιδευτικών, το γεγονός ότι από μεγαλύτερος ο μαθητής μετατρέπεται σε μικρότερο, τις διαφορετικές μεθόδους διδασκαλίας, την προοπτική να αντιμετωπίσει κάποιας μορφής ενδοσχολική βία, την πιο απαιτητική εργασία στο σπίτι και τα διαγωνίσματα, τα οποία δεν αποτελούν συνηθισμένη εμπειρία στο Δημοτικό, ιδιαίτερα τα απροειδοποίητα.
«Η προετοιμασία για τη μετάβαση καλό είναι να αρχίζει νωρίς, όταν ο μαθητής είναι στο Δημοτικό σχολείο, μέσα από δράσεις που αφορούν στο συναισθηματικό και στο γνωστικό τομέα, ώστε να αναπτύξει γνώσεις και δεξιότητες που θα τον βοηθήσουν να γεφυρώσει τη μια βαθμίδα με την άλλη και να αισθανθεί ασφαλής και σίγουρος για το νέο του ρόλο ως μαθητής του Γυμνασίου. Στην προετοιμασία αυτή εμπλέκεται πλήθος ανθρώπων που έχουν την ευθύνη των παιδιών όπως γονείς, δάσκαλοι, φίλοι.» είπε ακόμα.
Οι επισκέψεις στο Γυμνάσιό από τους τελειόφοιτους των δύο δημοτικών σχολείων της Νεάπολης είναι μια δράση που εντάσσεται σ΄ αυτήν την προσπάθεια προετοιμασίας των μαθητών και είναι σωστό αν γίνεται.
Είπε δε ακόμα στους γονείς πως είναι σημαντικό πρώτα απ΄ όλα να ξέρουν τα συναισθήματα των παιδιών τους, «..να ρωτάτε το παιδί σας πώς νιώθει. Να συζητάτε με το παιδί σας όλα όσα το απασχολούν, να απομυθοποιείτε καταστάσεις που το βασανίζουν, αλλά και να του αφήνετε χώρο να αρχίσει να αναπτύσσεται αυτόνομα.» είπε συγκεκριμένα τονίζοντας πως πέρα από την προετοιμασία στα μαθήματα, να εξασφαλίσουν για το παιδί χρόνο για πράγματα που το ευχαριστούν και το ξεκουράζουν.
Έδωσε στην συνέχεις μερικές συμβουλές για θέματα καθημερινής επαφής με τα απιδιά ενώ είπε πως «Θέλοντας να βοηθήσουμε και να στηρίξουμε τους μαθητές μας, να προλάβουμε τη σχολική αποτυχία και την ανάπτυξη παραβατικής συμπεριφοράς, κάνουμε προσπάθειες να λειτουργήσει στο σχολείο μας Τμήμα Ένταξης και ευελπιστούμε να ξεκινήσει σύντομα η Ενισχυτική Διδασκαλία. Επιθυμούμε την συγκατάθεσή σας στο έργο μας, τη συνεργασία σας, την αλληλοενημέρωση, την ενθάρρυνση του παιδιού σας.
Το πέρασμα από το δημοτικό στο γυμνάσιο είναι μια ακόμη αλλαγή στη ζωή του παιδιού αλλά και στη ζωή τη δική σας. Όπως και με τις άλλες αλλαγές, χρειάζεται χρόνος, υπομονή και θετική στάση από όλα τα εμπλεκόμενα μέλη. Το παιδί που εισπράττει απαισιοδοξία από το περιβάλλον του είναι πιθανότερο να αντιμετωπίσει δυσκολίες σε αυτή τη μετάβαση απ’ ότι ένα παιδί που είναι θωρακισμένο με αισιοδοξία» Στη συνέχεια η Διευθύντρια μαζί με τους καθηγητές ενημέρωσε για:
Τις μετεγγραφές, τα όρια των απουσιών, τον τρόπο αξιολόγησης, την εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων, λειτουργίας Τμήματος Ένταξης και Ενισχυτικής Διδασκαλίας.
Τις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και τα πλεονεκτήματά του καθώς και στους γενικότερους κανόνες που αφορούν στη λειτουργία του Γυμνασίου. Τέλος από τους καθηγητές έγινε επιμέρους αναφορά στα μαθήματα κατά ειδικότητες και δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στο μάθημα των καλλιτεχνικών, το σημαντικότερο αν όχι το μοναδικό αντιληπτικό μάθημα του σχολικού προγράμματος.
ΘΑΝΟΣ ΚΟΡΟΜΠΥΛΙΑΣ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου